Så här jobbar Haninges kommunala förskolor

Grunden i vår pedagogik

Vi vet att barn lär på olika sätt. Därför använder vi ett estetiskt synsätt på lärande, där barnen får utforska och uttrycka sig med alla sina sinnen. Det kan handla om att sjunga, dansa, skapa musik, måla, leka, teckna eller läsa.

Lärmiljöerna är medvetet utformade för att ge barnen möjlighet att vara aktiva och självständiga samt ha tillgång till material som inspirerar till kreativa lärprocesser och främjar olika förmågor. Både inomhus och utomhus finns material och lärmiljöer som lockar till kreativitet, lek, glädje, lärande och utforskande utifrån varje barns unika förutsättningar.

Språket som grund för livslångt lärande

Barn möter språk och matematik i hela sin vardag på förskolan. Genom lek, samtal, berättande, skapande och utforskande aktiviteter utvecklar de sin förmåga att kommunicera, resonera och förstå sin omvärld.

Vi arbetar medvetet med att stimulera barnens språkutveckling genom bland annat högläsning, samtal, rim och ramsor. Vi stödjer barns matematiska utveckling i vardagliga situationer där barnen får utforska exempelvis antal, mönster, former, läge och samband. Språk och matematik utvecklas tillsammans när barn får sätta ord på sina tankar, upptäckter och erfarenheter.

Vi vill att barnen ska känna trygghet, tro på sin egen förmåga och se olikheter som en tillgång. Genom utbildningen lägger vi grunden för fortsatt lärande, delaktighet och framtidstro.

Gemensamt projekt driver utveckling

Alla kommunala förskolor arbetar utifrån ett gemensamt projekt. I det aktuella projektet Barns lekfulla lärande – om sin plats i Haninge utforskar barnen sin närmiljö med fokus på språk, matematik och trygghet i meningsfulla sammanhang.

Vi utgår från barnens frågor, erfarenheter och intressen. Tillsammans undersöker vi omvärlden och skapar möjligheter för barnen att utveckla nya begrepp, upptäcka matematiska samband och sätta ord på sina tankar och upplevelser.

Pedagogisk dokumentation

Vi observerar, dokumenterar och reflekterar över barnens lärande och utforskande. Dokumentationen hjälper oss att synliggöra barnens erfarenheter, lärprocesser och utveckling.

Dokumentationen används också som ett verktyg för att vidareutveckla undervisningen för såväl gruppen som det enskilda barnet utifrån läroplanens mål.