Verksamhetsidé för förskolorna

Det här är grunden i vår pedagogik

Haninges kommunala förskolor utgår från att barn tar till sig undervisning på olika sätt. I våra förskolor har barnen därför rätt att prova många olika uttrycksformer och uttrycksmedel.

Det gör att vi har ett estetiskt synsätt på lärandet som ger barnen möjlighet att använda alla sina sinnen i sitt utforskande av omvärlden.

Det kan handla om att sjunga, dansa och spela musik, måla, leka, teckna och att läsa. I förskolan får barnen också utforska och möta naturvetenskap, matematik och andra kunskapsområden som ingår i den Nationella Läroplanen för förskolan. Vi lägger även stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling för att, tillsammans med barnens familjer, lägga grunden för ett livslångt lärande och kunna bli en aktiv medborgare.

Gemensamt projekt driver utveckling

För att hela tiden utveckla den pedagogiska verksamheten för barnen arbetar våra förskolor med gemensamma projekt och processer.

Just nu arbetar vi med projektet "Tillsammans genom vär(l)den". Det handlar om barnens relation till och hur de utforskar sin omvärld utifrån ett hållbarhetsperspektiv. Här har vi fyra olika områden att välja mellan när vi utforskar:

• Fantasi, kreativitet och lek
• Språk, kultur och identitet
• Natur genom våra sinnen
• Estetik

Pedagogisk dokumentation

Våra pedagoger använder pedagogisk dokumentation för att observera, dokumentera och reflektera över barnens lärande och utforskande. Pedagogisk dokumentation används som verktyg för att synliggöra barnens lärande och utveckling mot läroplanens mål.

Kreativa lärmiljöer

I Haninges kommunala förskolor är den fysiska miljön en viktig del av undervisningen. Den utgår från barnens perspektiv och ska locka till kreativitet och utforskande. Både inne och ute finns en variation av olika material och platser som möjliggör glädje, nyfikenhet och lärande.