Så här jobbar vi

Varje elev arbetar utifrån individuella planeringar inom skolämnen anpassat efter elevens behov och nivå för att främja lärande och utveckling. Resursskolan arbete utgår från förhållningssättet positivt beteendestöd (PBS) för att öka trygghet, studiero och lärande. Vi jobbar med beteendeanalytiska metoder för att stödja beteendeförändring för att skapa större förutsättningar för lärande och utveckling.  

Resursskolan har hög lärarbehörighet och varje lektion är lärarledd. Utöver läraren finns det alltid 1–2 resurser/socialpedagoger i undervisningssammanhang. Varje klassrum har ett tillhörande grupprum som elevgrupperna kan använda för undervisning och/eller återhämtningstid. Varje vecka genomförs kompetensutvecklingsinsatser för personalen utifrån olika teman såsom förhållningssätt och bemötande, undervisningsmetoder eller social färdighetsträning.

Rasterna är planerade och erbjuder alla elever någon aktivitet att göra, såsom spela spel, gå ut en promenad eller lek och även kreativt såsom skapade och konstruktion. Detta planeras och genomförs av skolans socialpedagoger och resurser. Varje rast bemannas av vuxna som deltar aktivt på rasterna och modellerar sociala färdigheter.

Fritidsverksamhet

Resursskolan har eget fritidshem för skolans elever i åk 1–3. Där arbetar vi med aktivitetsgrupper samt ger eleverna möjlighet till återhämtningstid efter en skoldag. Elever i åk 4–6 kan ansöka om utökad vistelsetid på fritidshemmet i mån av plats.