Extra stöd i förskolan

Vad menas med extra stöd?

Extra stöd i förskolan handlar om att skapa tillgängliga lärmiljöer och att erbjuda anpassningar och riktade insatser för barn som behöver det för att kunna delta i verksamheten på lika villkor. Det kan handla om förändringar i den fysiska, pedagogiska eller psykologiska miljön (t.ex. ljud- och ljusanpassningar, visuella stöd eller tydlig struktur och vuxennärvaro).

Så arbetar vi när ett barn behöver extra stöd

1. Tidig dialog med vårdnadshavare
   Om personalen ser att ett barn inte mår bra eller behöver extra stöd, tar förskolan kontakt med vårdnadshavare för att tillsammans hitta lösningar som gynnar barnets utveckling och välmående.
2. Tillgänglig lärmiljö och anpassningar
   Förskolan arbetar systematiskt med att göra lärmiljön tillgänglig – fysiskt, pedagogiskt och psykologiskt – så att alla barn kan delta. Exempel är lugna hörn/avskildhet, visuella instruktioner, alternativa sätt att uttrycka sig, och planerade rast- och lekmiljöer som skapar trygghet.
3. Stöd av specialpedagogisk kompetens
   Haninge har specialpedagoger som stödjer förskolorna i det främjande och förebyggande arbetet samt vid behov av extra anpassningar och riktade insatser.