Psykologerna på centrala stödavdelningen är en yrkeskategori med legitimation utfärdad av Socialstyrelsen. Skolpsykologerna arbetar på uppdrag av skolan. Skolpsykologer har tystnadsplikt. Skolpsykologens arbetsuppgifter innebär konsultationer och utredningar. Syftet är att förbättra skolpersonalens möjligheter att hantera elevers svårigheter i skolan samt öka elevers möjlighetr att klara målen och må bra i skolan. Skolpsykologer deltar regelbundet på elevhälsoteamens möten på skolorna
Målgrupp
Skolpsykologerna vänder sig till all personal inom skolan och arbetar i första hand konsultativt kring de elever eller grupper som oroar personalen. Det kan handla om elever som
- inte accepterar gränser
- inte har några kamrater
- mobbar eller mobbas
- inte fungerar i grupp
- inte har tillit till vuxna
- har inlärningssvårigheter
- vägrar gå till skolan/skolkar
- är osäkra, omogna
- beter sig destruktivt mot kamrater, personal eller skolans egendom
- har svårt att komma igång och hålla igång med uppgifter
- har svårt att koncentrera sig
Det kan också handla om grupper av elever som är svåra att förstå eller hantera. Det kan också gälla svårigheter att få till ett fungerande samarbete mellan skola och föräldrar
Hur arbetar skolpsykologen?
Skolpsykologen kontaktas via telefon eller e-post. Alla ärenden till skolpsykolog inleds med några konsultationssamtal.
- Konsultation är en kommunikationsmetod mellan professionella yrkesutövare. Arbetet sker direkt med den personal som arbetar med eleven.
- Syftet är tvåfaldigt: både att få till en förändring i barnets skolsituation och att bedöma om behov för vidare utredning finns.
- Psykologen och personalen träffas och kartlägger problemet utifrån ett psykologiskt och ett pedagogiskt perspektiv
- Psykologen och personalen arbetar tillsammans för att hitta vägar till utveckling hos eleven eller elevgruppen genom att titta på situationen och pröva olika förhållningssätt genetemot eleven/gruppen.
- Om psykologen bedömer att det finns en frågeställning som behöver utredas, görs den utredningen av skopsykologen i de fall frågan gäller inlärnings-svårigheter där orsaken kan vara en lindrig utvecklingsstörning. I övriga fall remitteras eleven vidare till lämplig instans.
- Utredningen påbörjas då konsultationssamtal genomförts och det finns en tydlig frågeställning, en pedagogisk kartläggning är gjord samt att vårdnadshavarna har gett sitt samtycke. Konsultation kan fortsätta både i väntan på utredning och efter gjord utredning.
- Utredning innebär att skolpsykologen först träffar föräldrarna för att få mer information samt informera om utredningens syfte. Därefter träffar skolpsykologen eleven och utför relevanta test, skattningar och eventuella observationer. Återgivning av resultatet sker först till föräldrarna och därefter, med föräldrarnas samtycke, till den arbetsgrupp som arbetar med eleven. Därefter planeras kommande insatser i skolan och uppföljning av dessa.
- Konsultationen avslutas när personalen upplever att de själva kan hantera problemet.